Resultados para: «manejo-comunitario»

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II
De la misma manera en que la acabamos de hacer con San Juan y La Calavera.
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales
Localicemos rápidamente la península de Yucatán en el mapa de nuestro país que tenemos aquí a la mano.
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Sobre la recta II
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Sobre la recta II
Recuerda que estuviste trabajando con números que se escriben de manera diferente, pero representan la misma parte del entero
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Sobre la recta I
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Sobre la recta I
Un péndulo hace su movimiento de oscilación de manera continua y constante.
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Ventas y ganancias II
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Ventas y ganancias II
¿De qué manera la información que te dan y la que has completado te ayuda a responder estas preguntas?
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Ventas y ganancias I
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Ventas y ganancias I
¿De qué manera esta información te puede ayudar a obtener los datos faltantes?
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Interpretación de una gráfica circular
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Interpretación de una gráfica circular
Piensa de qué manera puedes saber cuántas se vendieron y realiza la operación en tu cuaderno.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
Antes de decidir qué camino seguir, observa de manera general los datos que te dan y los datos que te faltan.
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
De esta manera comprobamos que el sarape en la tienda de Javier tiene el precio más barato de las tres tiendas.
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tanto es tantito?
Recuerdas, ¿De qué manera obtuvimos los datos faltantes?
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Qué tan lejos queda?
Mide distancias entre lugares en los mapas que tengas a la mano y calcula las distancias reales usando la escala gráfica
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¿Cuántas veces cabe? II
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¿Cuántas veces cabe? II
Céntrate en unos pocos ingredientes o en todos, pero incluye de manera equilibrada cantidades expresadas como fracción y
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
Solamente de esta manera las Matemáticas nos pueden ser útiles en la vida cotidiana.
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
De manera parecida, 12 entre 5 nos da como cociente 2 y nos sobran 2.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Ahora, por cada respuesta que diste, anota en qué operación pensaste y la efectúas con la calculadora o a mano.
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