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Volumen del cilindro

Guadalupe continuó haciendo bloques de plastilina y a su vez, los cortó con la pieza circular, hasta tener un cilindro con

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El desarrollo plano del cilindro

Continua con su desarrollo plano: En este caso, al sumar la medida del área de todas las figuras que conforman el desarrollo

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La fórmula del volumen

Después de profundizar en los prismas rectos, continua con los cilindros.

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Multiplicación de números positivos y negativos

Observa que sucede en estos movimientos (3 y 4). En el movimiento 3.

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Ecuaciones con dos incógnitas

Antes de continuar, recuerda a detalle algunos elementos que son necesarios para representar y resolver ecuaciones.

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Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas

Ahora continua con la siguiente parte.

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Multiplicación de números enteros

Continua con la segunda región: ¿Cómo son los factores de la columna?

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

la segunda ecuación es: y = -4 + 2x Quedando de la siguiente forma: Ya que igualaste las dos ecuaciones despejadas, continua

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Relaciones entre operaciones y números naturales

Continua con el análisis.

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Multiplicación de números enteros

Continua con la segunda región: ¿Cómo son los factores de la columna?

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El factor inverso en figuras a escala

Antes de continuar, realiza una revisión de lo visto hasta ahora con el planteamiento 3.

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Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

Ahora, continua con el análisis de la resolución de la segunda operación realizada por el alumno dos.

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Proporcionalidad Directa

Antes de continuar es necesario que retomes algunos conceptos: La rapidez es la magnitud de la velocidad y es una cantidad

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

la segunda ecuación es: y = -4 + 2x Quedando de la siguiente forma: Ya que igualaste las dos ecuaciones despejadas, continua

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Relaciones entre operaciones y números naturales

Continua con el análisis.

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