Contenido · Ficha de clase

Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

El maestro Mario de Matemáticas les presentó a sus alumnas y alumnos de segundo grado dos operaciones para que las resolvieran

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La desviación media II

Escribe una conclusión en tu cuaderno y coméntenla a distancia con tus compañeras, compañeros y maestros.

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El método adecuado III

Compara y analiza tus respuestas, registra tus dudas e inquietudes para que las compartas con tu maestra o maestro.

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Método de sustitución

Recuerda que es importante hacerlo para consultarlas posteriormente con tu maestra o maestro de esta asignatura.

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Método gráfico

Así es, maestro, ¿qué le parece si resolvemos, junto con las alumnas y los alumnos, un problema?

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François Viète y el álgebra simbólica

Alumno: ¡Lo siento, maestro, señor, doctor François Viète!

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Jerarquía de operaciones

También puedes pedir ayuda, y retroalimentación a distancia de tus maestras o maestros, cuando sea posible.

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El rango y la media.

También puedes pedir ayuda, y retroalimentación a distancia, de tus maestras o maestros; cuando sea posible.

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Distintas ecuaciones para un mismo problema

Comparte tus resultados con tu maestra o maestro de esta asignatura, a la distancia para recibir retroalimentación.

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

No te olvides de consultar a tu maestra o maestro a la distancia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

No te olvides de consultar a tu maestra o maestro a la distancia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Triángulos congruentes

No olvides compartir tus dudas con tu maestra o maestro de asignatura a la distancia.

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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

El maestro de matemáticas presentó una figura a sus alumnos de segundo grado de secundaria y les pidió el desarrollo de una

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

El maestro de Leonardo le pide medir la distancia que recorre de su casa a la escuela.

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Construcción de polígonos regulares

En la clase de Ciencias con énfasis en Física, el maestro solicitó un proyecto de óptica relacionado con la luz.

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