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Selecciono, corrijo e ilustro

Despedida maestra Doris.

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Tengo orden

En esta ocasión será de un ratón qué es un artista, que sale en películas, que es muy guapo, o que es maestro.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es.

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Un texto para cada situación

Las maestras vinieron a entregar los cuadernillos en las siguientes horas: 9 de la mañana, niños de primero

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¡Esta es mi historia!

Fíjate en el ejemplo de la maestra Gabi, ella escribe su nombre y debajo de él algunas características.

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Textos con belleza

Recuerdas que uno de los maestros que ha estado en sesiones anteriores, el maestro Pedro, hablante de la lengua

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Recomendando textos

aprendiste sobre diferentes aspectos de la lectura, por ejemplo, la lectura de los libros cartoneros que te enseñó el maestro

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¿Soy o no soy o era?

Maestra Edith: Es una muy buena descripción de esos objetos.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es.

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Mis tareas llegan a su destino

Así que debes poner mucha atención en tus sesiones, si tienes dudas, debes preguntar a tus maestras y maestros, así te vas

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Mi experiencia de aprender en casa

La maestra Joaquina te platica cómo es su comunidad.

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Te leo mi texto favorito

Este tema ya lo has visto en sesiones anteriores, con la maestra Verónica de la lengua pame de San Luis Potosí.

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¡Soy un cuentacuentos!

Esta experiencia también te va a permitir darte cuenta de que en muchas ocasiones la práctica hace al maestro, dominar un

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Separamos y contamos palabras

“Extraño abrazar a mis amigos y maestra”. Muchas gracias Michel.

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Dictas, revisas, lees y…

Énfasis: reescribe un cuento dictándole al maestro.

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