Resultados para: «conventos»
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convento?
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· Ficha de clase
Equivalencia
Énfasis: vincular conceptos fundamentales.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Comparación
Énfasis: vincular conceptos fundamentales.
¿Qué vamos a aprender?
Ten a la mano tu cuaderno, lápiz y goma.
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· Ficha de clase
Estimación
Para practicar estos conceptos, resuelve la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
Geometría
Sigue vinculando conceptos.
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· Ficha de clase
Álgebra
Énfasis: vincular conceptos fundamentales.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Innovación y diseño
Antes de comenzar, repasa algunos conceptos aprendidos en la sesión anterior.
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· Ficha de clase
Software para el diseño y creación de productos técnicos
Pero conoce cómo funciona entendiendo los conceptos de hardware libre y el software libre.
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· Ficha de clase
Las TIC en mi énfasis de campo
Además, la siguiente sesión retomarás conceptos que revisarás hoy.
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· Ficha de clase
Investigo y decido
Como observaste en el video, surgen dos palabras: TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN, dos conceptos relacionados con el mundo moderno
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· Ficha de clase
Mi mejor alternativa
Además, en la siguiente sesión se retomarán conceptos que aprenderás en esta sesión.
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· Ficha de clase
Los retos de mi entorno y la innovación técnica
Por lo que debes considerar que hay contextos en los que no ha sido trascendente este servicio, debido a las carencias en
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· Ficha de clase
Importancia de la aceptación social de la tecnología
¿Qué contextos pueden ayudar al surgimiento de nuevas innovaciones?
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· Ficha de clase
Las innovaciones y la organización técnica
Con las innovaciones tecnológicas tu forma de vivir se modifica: adquieres estilos diferentes de acuerdo a los contextos
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· Ficha de clase
El proceso de innovación y delegación de funciones
consecuentes técnicos de un objeto, además de tomar en cuenta las condiciones sociales y naturales de los diferentes contextos
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· Ficha de clase
La intervención técnica y el desarrollo sustentable
cristalizada
https://youtu.be/4fvNFxBSt4s
El Reto de Hoy:
Recupera los principales conceptos
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