Resultados para: «arbol-de-acciones-por-el-medio-ambiente»
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abril?
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· Ficha de clase
Tomamos notas, para entender mejor
Para saber de qué se trata debemos de completarlo.
Contesta el crucigrama.
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· Ficha de clase
La palabra clave es el títere
La palabra clave es el títere
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, la noticia está lista!
El reto de hoy:
Con esto podemos dar por terminada nuestra práctica social que tiene que ver con la difusión de
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· Ficha de clase
“Juego y participo en mi comunidad”
Es decir, un juego electrónico que se visualiza por medio de una pantalla, una o más personas interactúan por medio de un
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· Ficha de clase
¡La encuesta que no me cuesta!
Esto significa que una pregunta cerrada está compuesta por opciones de respuesta ya establecidas, entre las cuales el encuestado
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· Ficha de clase
Reportando los datos de la encuesta
Reportando los datos de la encuesta
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· Ficha de clase
Elaboro preguntas y organizo mis datos
Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en el que incluyamos
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· Ficha de clase
Derechos y obligaciones escolares
de niñas y niños en el medio escolar.
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· Ficha de clase
Conociendo la encuesta
Si mostraran cada una de las respuestas de los encuestados una por una, se tardarían mucho.
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· Ficha de clase
A jugar con los cuentos
Por cierto, ¿revisaste el uso de las comas en el listado?
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· Ficha de clase
¡El villano de los adjetivos anda suelto!
¡El villano de los adjetivos anda suelto!
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· Ficha de clase
Mis derechos lingüísticos
, por supuesto también es muy valioso que los propios niños conozcan sus derechos lingüísticos, como es el caso de estas
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· Ficha de clase
¡Cuántos cuentos cuentas!
Ahora el chiste es que cada uno piense en el inicio de un cuento con el personaje que imaginaron y ahora lo pongan a hacer
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
El cuento de “Los perros bomberos”.
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· Ficha de clase
Una clase ¡de mucho cuento!
Una clase ¡de mucho cuento!
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