Resultados para: «proyecto-escolar»
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· Ficha de clase
Me cuido y evito el acoso escolar
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· Ficha de clase
El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo
Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para prevenir la violencia escolar
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· Ficha de clase
Integramos los buenos hábitos de higiene
las prendas íntimas o ropa interior como le decimos comúnmente, incluso si ocurre algún “accidente” como que dejamos escapar
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· Ficha de clase
Lo que respiramos
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En el caso de la respiración, también hay un producto de desecho que se forma una vez que
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· Ficha de clase
¿Qué es un heterótrofo?
viven en hábitats pobres en nutrientes, capturan a los insectos tendiéndoles una trampa de la que difícilmente pueden escapar
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· Ficha de clase
¿Qué es un organismo autótrofo?
La Bióloga Frida Rodríguez Escobar, explicará este proceso.
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· Ficha de clase
Objetos y materiales en la escuela
Yo creo que están hechos de diferentes materiales para que resistan todo el año escolar y otro año y ¡otro año!
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· Ficha de clase
Identifica materiales comunes en casa
vajilla y golpeó suavemente, casi por rebote, al plato de porcelana del que todas las copas, teteras, jergas, franelas, escobas
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· Ficha de clase
¿Cuál tiene más volumen?
Además de ver el cambio de nivel, en el biberón o taza medidora tenemos una escala en mililitros (ml) y, gracias a ella,
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· Ficha de clase
Construyo una balanza
También aprendimos sobre la importancia de utilizar la escala de Kilogramos o gramos como parte de un sistema socialmente
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· Ficha de clase
Abono orgánico para plantas
La composta es un producto resultado del proceso de descomposición parcial o total de los residuos orgánicos, es decir, de
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· Ficha de clase
Otras estrategias para cuidar el ambiente
Reciclar:
Se trata de rescatar el material del que está hecho un producto, y entregarlo para convertirlo en un producto
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· Ficha de clase
“Reducir y reusar para el ambiente cuidar”
Cuando regreses a la escuela, lleva tu almuerzo escolar en bolsas de tela que puedas lavar y usar varias veces, en vez de
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· Ficha de clase
“Impacto de los residuos en la naturaleza”
Ubiquemos en la línea del tiempo, el momento en el que se desintegrará completamente cada producto.
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· Ficha de clase
“Procesos de transformación”
por ejemplo, debemos terminar por completo los cuadernos antes de usar otro; utilizar los que no terminamos en el ciclo escolar
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