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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

caminatas por el bosque, el ver la naturaleza el sentir un día soleado o el aire sobre mi rostro eso hace crecer la música dentro

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

los líquidos son: Toman la forma del recipiente que los contiene, ya que estos logran contener lo que tengan dentro

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Cardíaco Esquelético Liso Cuidado y Prevención de lesiones: ¿Qué es lo recomendable

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¡Me preparo para ejercitarme!

Aprendiste sobre la prevención de lesiones del sistema locomotor, y podrás conocer cuánto aprendiste realizando la siguiente

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Sigue en movimiento

“Prevención-atención” Este juego consiste en leer una serie de tarjetas de diferentes situaciones relacionadas

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Vendas, vendajes y camillas

consultar tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3º de Primaria, pág. 26 y 27 donde encontrarás los temas “Medidas de prevención

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Fracturas, lesiones musculares y rayos X

Para saber, que tanto conoces de la prevención de accidentes relacionados con el sistema locomotor realiza la siguiente actividad

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Trabajando juntos

de calcio y requieren tu ayuda para mantenerse blancos y firmes, hay que lavarlos diario y si se puede, utilizar hilo dental

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¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que no necesita?

Ejemplo:       Adivina adivinador, ¿Qué está dentro del cuerpo, al lado de la columna vertebral, parece frijol

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Absorción y transporte de nutrimentos

Por dentro, el intestino delgado no es liso, su superficie es como la de la toalla, y esta característica le permite absorber

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Transformación de los alimentos

¿Cuánto crees tardarte en colocar los 7 metros de intestino dentro de la bolsa?

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El viaje de los alimentos por nuestro cuerpo

¿Cuál es el camino que recorren los alimentos dentro de tu cuerpo?

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Una dieta completa

Existen otros alimentos que consumes en altas cantidades y que no están incorporados dentro del Plato del Bien Comer.

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¿Qué son los cereales y tubérculos?

La verdad es que hay una gran variedad de alimentos que se pueden clasificar dentro de este grupo.

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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

Énfasis: Proponer acciones de prevención del abuso sexual y escolar.

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