Contenido · Ficha de clase

Leamos datos interesantes

Lo que cambia es el color de la luz que llega a nuestros ojos.

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

Lleva puestos unos collares tan largos que casi no la dejan avanzar y brillan tanto, que lastiman los ojos.

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Rimas, coplas y música

Este es un gato,con los pies de trapo,y los ojos al revés.¿Quieres que te lo cuente otra vez?

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Leo poemas con lenguaje figurado

Los ojos grandes como plato, no quiere decir que se tengan en los ojos un plato, quiere decir que la persona está sorprendida

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Échame un cuento de colores

Pon mucha atención: Los ojos del tecolote.

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Leamos una obra de teatro

como el de su mamá y es juguetón.Me tocó Ricitos de Oro, es una niña pequeña, de cabello rubio y rizado, tiene chapas, ojos

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Jugando con el lenguaje

Todos estos juegos necesitan de espacios extensos por eso jugamos fuera de los salones de clase o fuera de casa.

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Jugando con el lenguaje

Todos estos juegos necesitan de espacios extensos por eso jugamos fuera de los salones de clase o fuera de casa.

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Narramos en forma escrita

La historia de la sal, es muy útil para que la comida sepa rica, ¡pero ojo!

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Revisando mis textos los mejoro

Eso es muy importante, por eso, tenemos que cuidarnos mucho, para estar de regreso en nuestros salones de clase el siguiente

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Poemas para descubrir nuevas palabras

nubes (las manos haciendo un movimiento como disipando algo).También observo y contemplo (lleva el dedo índice debajo del ojo

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¿De cuánto en cuánto?

Por ejemplo: Al tirar el dado, sale el número 5, por lo tanto, dará los brincos de 5 en 5 Da tres saltos de

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¿Quién llega primero?

tira el primero dado y el número que cae es 2 es donde vas a comenzar y después el segundo dado da el número 6 y son saltos

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Juguemos a sumar y restar

Damos saltos de diez en diez, empezamos con el primer sumando que es 20 y después damos los 30 y llegamos al número 50

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Usando la recta numérica

Trata de identificar de cuánto en cuánto son los saltos que da el conejo.

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