Resultados para: «sholudn-t»
1997 resultados
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Lesson 12: Students must wear a lab coat, they mustn't forget it = Los alumnos deben usar bata de laboratorio, no deben olvidarla
Reconocerás que el verbo modal "must" y "mustn´t" tiene la misma conjugación para todas las personas gramaticales.
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Lesson 3: When I was a child = Cuando era niño
Identificarás el uso de could/couldn´t como indicador de habilidad en tiempo pasado en forma afirmativa o negativa.
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Señalizaciones en el parque
How should you do it? /
¿Cómo debes hacerlo?
Below are various colors.
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¿Exposiciones?
I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.
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I like to ride my bike = Me gusta pasear en mi bicicleta
Y para expresar disgusto: don´t like + to + el verbo en infinitivo.
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· Ficha de clase
Turing: conflictos, espías y matemáticas
Finalmente, se conocen las letras “t”, “g” y “u”, solamente faltaría la letra “v”, que se convierte en la letra “t”.
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· Ficha de clase
Turing: conflictos, espías y matemáticas
Finalmente, se conocen las letras “t”, “g” y “u”, solamente faltaría la letra “v”, que se convierte en la letra “t”.
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I love soccer = Me encanta el fútbol
En las expresiones que demuestran nuestras preferencias, se utiliza: I love = me encanta, I like = me gusta, I don´t like
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¿Exposiciones?
I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.
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¿Exposiciones?
I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.
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¿Exposiciones?
I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.
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Lesson 7: Mini check = Unit 2 / 3°
Realizarás ejercicios de repaso acerca de cómo realizar preguntas y respuestas utilizando Do, Should / shouldn't, entre otras
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· Ficha de clase
What can you find in the sea?
We will read the information and with _______ s help you will decide in which part of the monograph should be.
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· Ficha de clase
What can you find in the sea?
We will read the information and with _______ s help you will decide in which part of the monograph should be.The frame is
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Lesson 15: Project: A travel brochure. Part four = Proyecto: Folleto de viaje. Cuarta parte
, Why should we visit it? How do I get there?
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