Resultados para: «reparto-proporcional_1»
3348 resultados
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proporcionales?
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
alejas y cuando buscas la forma de solucionarlo, como cerrar bien la perilla de la estufa o llamar al plomero para que repare
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· Ficha de clase
Desarrollando nuestros "superpoderes"
Lee con atención el siguiente relato y conoce ¿Cuál es el problema?:
Trabajo en equipo frustrado. Problema y solución.
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· Ficha de clase
Proponiendo soluciones
Realiza un repaso de las cosas que hicieron que el conflicto entre Lucy y Alan creciera tanto.
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· Ficha de clase
La felicidad de dar y recibir
Lee con atención el relato de Adriana y Mario, y que hizo Adriana para apoyar a otra persona, con este caso te darás más
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· Ficha de clase
Detectives emocionales en acción
Adriana, colocando sus manos en la cintura y realmente molesta, ¡No estoy de acuerdo con tu forma de repartir la fruta!
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· Ficha de clase
La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender
Reparte 6 dados al jugador 1 y 6 dados para jugador 2, al igual que una palangana (recipiente circular), sino sabes el significado
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· Ficha de clase
Mi viaje emocional:
Como Lucy no se sentía muy bien de ánimo, se sentó y recargo su cabeza en la mesa.
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
Adriana: Subcomandante, deme el reporte de la situación de la tripulación y daños en la nave.
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· Ficha de clase
Camino a casa
Énfasis: programa de repaso de las emociones básicas.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡La magnitud de la sorpresa!
Para esta nota tenemos a nuestra querida y nueva reportera Maya, quien nos reporta desde el Huerto Azcapo.
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
alejas y cuando buscas la forma de solucionarlo, como cerrar bien la perilla de la estufa o llamar al plomero para que repare
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
alejas y cuando buscas la forma de solucionarlo, como cerrar bien la perilla de la estufa o llamar al plomero para que repare
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· Ficha de clase
Detectives emocionales en acción
Adriana, colocando sus manos en la cintura y realmente molesta, ¡No estoy de acuerdo con tu forma de repartir la fruta!
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
conozcas las necesidades básicas y puedas identificarlas, realiza la siguiente actividad:
Lee con atención este relato
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
¡Sapo, reparte algunos pasteles y empezaremos solos! –retumbó la voz de la hiena en el silencio.
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