Contenido · Ficha de clase

Revisando mi instructivo

contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales

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¿De cuánto en cuánto?

Cuenta 11, 12, 13, el numero escondido 19, 20,21, 22, Esta serie va de 3 en 3; por lo tanto, después del 13, continuaría

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Los globos divertidos

Construye la sucesión hasta llegar al niño numero 10 Entonces la sucesión quedaría de la siguiente forma:

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¡Todas nos dan lo mismo!

/x1bcf56ff90c92267:sumar-numeros-de-dos-cifras-sin-canje/e/regroup-two-digit-plus-one-digit?

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¿Para dónde voy?

Ejemplo: Tu tarjeta es el numero 5 tienes que identificar los números: Una vez identificados

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¡Vamos a agrupar objetos!

Formar colecciones utilizando objetos que representan decenas y unidades, y compararlas con cantidades escritas con numerales

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Más o menos de un litro

¿Y si los numera para no hacer bolas?

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Descubriendo al impostor

Énfasis: forma cantidades utilizando grupos de 100 y 10, representados con dibujos y con numerales.

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Zapatero de animales

A él le salió el numero 2 y, como son patos, lo multiplico por 2 Samuel anotó en la tabla del puntaje zapatero

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¡Vamos a agrupar objetos!

formar colecciones utilizando objetos que representan decenas y unidades, y compararlas con cantidades escritas con numerales

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¿Para dónde voy?

Ejemplo: Tu tarjeta es el numero 5 tienes que identificar los números: Una vez identificados los números contesta las preguntas

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¿De cuánto en cuánto?m

Cuenta 11, 12, 13, el numero escondido 19, 20, 21, 22, Esta serie va de 3 en 3; por lo tanto, después del 13, continuaría

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Más o menos de un litro

¿Y si los numera para no hacer bolas? Le pondrá 1 al envase más alto y 2 al más chaparro.

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Descubriendo al impostor

Énfasis: forma cantidades utilizando grupos de 100 y 10, representados con dibujos y con numerales.

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Déjame contarte sobre mi familia

Nuera La esposa de mi hijo. Media hermana Hermana con la que comparto solo a mi mamá o a mi papá.

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