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Ficha: Recorrido por la historia: México, siglo XIX

valora su aprendizaje sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales desde la Independencia de México hasta

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Ficha: Recorrido por la historia: México, siglo XX

valora su aprendizaje sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales del México contemporáneo.

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Ficha: Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX

valora su aprendizaje sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales desde el Porfiriato hasta el gobierno

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Ficha: Remembranza cultural de nuestro México Antiguo

reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.

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Ficha: Todas y todos debemos saber sobre el cuidado del medio ambiente

propone alternativas de atención a problemas sociales o medio ambientales que afectan a su grupo o escuela, y las difunde

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Ficha: ¡Prevención de desastres!

reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.

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Ficha: Unidos para resolver problemas ambientales

propone alternativas de atención a problemas sociales o medio ambientales que afectan a su grupo o escuela, y las difunde

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Ficha: Uso de medios técnicos en diferentes contextos

compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales

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Ficha: Volver a unir las piezas

aplica sus habilidades sociales, como manejo de emociones, empatía y asertividad, para dialogar, negociar e impulsar acuerdos

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Ficha: Y de repente... ¡Sorpresa!

describe cómo la emoción básica de sorpresa le permite concentrar su atención ante situaciones sociales novedosas.

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Ficha: Y de repente... ¡Sorpresa!

describe cómo la emoción básica de sorpresa le permite concentrar su atención ante situaciones sociales novedosas.

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Ficha: Sistemas tecnológicos para todas y todos

evalúa sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.

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Ficha: Sociedad, técnica y naturaleza

diferentes contextos sociales e históricos.

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Ficha: Soy parte del ambiente

Aprendizaje Esperado: identifica que es parte del ambiente y que éste se conforma por los componentes sociales, naturales

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Ficha: Sí, puedo cambiar

identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus entornos

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