Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en el que incluyamos

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Contenido · Ficha de clase

Derechos y obligaciones escolares

de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social

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Conociendo la encuesta

libro de lengua materna tercer grado.

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A jugar con los cuentos

Recuerda no poner el nombre del personaje o del lugar porque el chiste es hacer la relación solo a partir de las descripciones

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Para terminar, te invito, a que realices la actividad del diccionario que nos propone su libro de texto.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

y está en el libro de lecturas de primero de hace varios años, tal vez sus papás estudiaron con este libro.

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Una clase ¡de mucho cuento!

Una clase ¡de mucho cuento!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

en el cerro del Peñón de Los Baños.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

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Lo que averiguamos con la encuesta

es decir de un propósito, y de tipos de preguntas y después de realizarla, pusiste atención en cómo se redacta su informe

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Comparamos sus respuestas con las de Don Leopoldo, y nos dimos cuenta de que a veces no coincidían, que los niños de hoy

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Organizando información en diagramas

El reto de hoy: Te invito a seguir investigando los procesos de elaboración del producto que más te interese

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