Resultados para: «somos-con-otros-las-identidades_1»
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identidades1?
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· Ficha de clase
Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero
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· Ficha de clase
Cómo elaborar una invitación o un permiso
a la dinámica familiar, será la madre, el padre u otro adulto quien se encargue de avalar o de rechazar la petición.
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· Ficha de clase
¡A mezclar instrucciones!
Pues sí, estos remedios estaban hechos con plantas, hierbas, partes de animales y otras sustancias, por eso menciona la canción
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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
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· Ficha de clase
“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”
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· Ficha de clase
Derechos, obligaciones y fiestas para la niñez
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· Ficha de clase
¡A ver si adivinan!
La finalidad de las adivinanzas es fomentar la imaginación y el pensamiento deductivo, en otras palabras, reflexionar y usar
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· Ficha de clase
¡Bienvenidos a tercero de primaria!
Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.
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· Ficha de clase
Valoremos a nuestra familia
las personas mayores que viven con nosotros.
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· Ficha de clase
¿Nos conocemos todos?
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema con tu familia.
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· Ficha de clase
¿Qué he aprendido?
toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión
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· Ficha de clase
Escuchemos a los abuelos
Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
A rimar venimos, y rimando estamos
Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.
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· Ficha de clase
¡Ya quiero que me lo cuentes!
identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
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· Ficha de clase
Diversidad de costumbres o tradiciones
regiones del estado de Oaxaca, mientras que en las otras costumbres son propias de la localidad.
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