Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

y cómo encontrar la calma.

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Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

¿Cómo puedes descubrirlos?

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Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

¿Te parece si conoces a un personaje muy especial?

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Un cuento de emociones

¿Cómo que “alegrías muy tristes”?

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¿Cómo te ayudan las emociones a estar bien?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Pero ¿cómo se da la construcción de la identidad?

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Por ejemplo: Nuestra idea de cómo es el mundo. Cómo funcionan las cosas.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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Componentes de mi identidad

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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¿Qué es la identidad personal?

Quién soy y cómo he llegado a ser así.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Esta parte es muy importante porque dice cómo debemos utilizarla para beneficio de todas y todos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

, ¿cómo se ejerce este derecho? y ¿cómo ser responsable ante situaciones de riesgo?

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Esto es significativo porque te ayuda a definir cómo quieres ser, tus pensamientos, tus gustos, qué actividades hacer y con

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Reflexiona: ¿cómo debe ser una persona solidaria?

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