Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

¿Cómo lo supiste?

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¡A leer las imágenes!

los textos escritos, cuando opinamos acerca de imágenes, etc.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Los guiones largos nos indican diálogos

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

los poemas y la poesía, por lo que su función es que pases un rato divertido de lectura; que son textos cortos y que para

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

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Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte en la terminación de los verbos “ar, er, ir

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¡A revisar se ha dicho!

Pero una vez que tienes los textos escritos, ¿qué sigue?... ¿Harás uso de ellos?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Pásame un directorio, por favor!

no, el directorio es un tipo de texto descriptivo que brinda datos, los juegos de palabras corresponden a los chistes.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad ante los

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Pintémosle los ojos y los bigotes, también se los puedes pegar si quieres.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca

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