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Y tú... ¿por qué te mueves?

Recordaremos que aprendimos a conocer las artes como una forma de expresión, a reflexionar sobre tu entorno y cómo influyen

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Pero antes… ¡A movernos!

Hay ciertas manifestaciones y artistas que se sustentan en el movimiento, especialmente, en el movimiento corporal como

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El drama de la vida

De haberlos animado, ellos serían los figurantes, personajes que están, pero como adorno, como parte del contexto, como meras

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Yo opino que…

crítico de una manifestación teatral observada en clase a partir de las ideas, emociones y sentimientos que ésta le detona como

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Trabajo en equipo

Así fue como lo hizo Lionel en su proyecto de montaje, observa su video. 2.

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¿Cómo nos quedó la obra?

https://youtu.be/cJ_RT6FzYAg ¿La manera como interpretaste tu personaje, fue como se había planeado?

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We are lost!

Aprendizaje esperado: describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

En nuestra vida cotidiana, la luz no se aprecia como en el teatro.

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¿Qué era? ¿Qué es?

Elabora tus accesorios como los elaboró Diego Santiago y su hermano Alonso en su casa.

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The right place

continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar las cosas y los lugares, como

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Explora, indaga y crea

de empezar quisiera darte un breve referente de la importancia del maquillaje y el vestuario en una puesta en escena, como

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¡A escribir se ha dicho!

Recuerda que puedes crear tu historia como desees a partir de los elementos que te expliqué durante esta semana.

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¡Va de nuevo!

Vamos a recordar como lo hicieron.

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Por si te quedaban dudas

Ligeros como si fluyeran como el aire.

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Y el repaso dice así…

Casi cualquier cosa nos puede servir como inspiración para buscar, encontrar y construir un personaje.

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