Contenido · Ficha de clase

¡A ver si adivinan!

voz alta y se transmiten de boca en boca, también observaron que se pueden escribir en verso y suelen tener rimas, recuerden

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Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Contenido · Ficha de clase

Valoremos a nuestra familia

Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas

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¿Nos conocemos todos?

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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¿Qué he aprendido?

En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.

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Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

Ts’akatalex jitsan yu ja ti aj yiyon-a’ mokexi ¡Nos vemos en una siguiente clase!

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Valoremos a nuestra familia

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas

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Juguemos a ser científicos

En este caso la foto fue tomada en Tlaxcala.Hay dos instrumentos prehispánicos que han sobrevivido.

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Juguemos a ser científicos

En este caso la foto fue tomada en Tlaxcala.Hay dos instrumentos prehispánicos que han sobrevivido.

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Para estar seguros de que estamos seguros

En este tipo de textos deben ser claros y para ello utiliza los verbos en imperativo, como se hizo en el ejemplo, no se puede

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Todo en orden para redactar mejor

Todo en orden para redactar mejor

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Para estar seguros de que estamos seguros

En este tipo de textos deben ser claros y para ello utiliza los verbos en imperativo, como se hizo en el ejemplo, no se puede

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