Resultados para: «reporte-escrito»
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· Ficha de clase
My face
The next part is la siguiente parte es… LIPS, labios, repite LIPS. excellent, excelente.
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· Ficha de clase
Reconoce información sobre objetos del hogar
es una mesa, repite, es una mesa y algunos objetos de cocina.
What is it? ¿Qué es? It’s a cup. Esta es una taza.
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· Ficha de clase
Palabras que riman
. / Escribe en tu cuaderno las palabras que riman que acaban de aprender.
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· Ficha de clase
Cantando rimas en el mar
. / Por favor repite esto es un libro, ¿Qué es?
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· Ficha de clase
Las palabras clave de una canción
En tu cuaderno escribe 3 de estas palabras y dibuja una imagen al lado de cada palabra.
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· Ficha de clase
¡Cantemos una canción!
Aquí pudiste ver escritos los nombres de las frutas, pero los letreros también dicen algo más.
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· Ficha de clase
Rimas en la lluvia
cada palabra dos veces.
3-Then, with the help of an adult, cut the clouds out.
3- Con la ayuda de un adulto, recorta
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· Ficha de clase
Descubro palabras en una canción
. / Repite las palabras y escucha los siguientes audios para conocer su pronunciación.
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· Ficha de clase
Cuentos del bosque
De repente, la puerta se abrió.
She decided to go inside.
Decidió entrar a la cabaña.
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· Ficha de clase
Recordemos canciones, rimas y cuentos
Repite las siguientes palabras:
Sunny, Cloudy, Windy.
Ahora lee con atención la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
Reconoce su belleza
Dibújalos y escribe abajo sus sentimientos.
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· Ficha de clase
Lo que me hace sentir
Fue escrito por Charles Perrault hace mucho tiempo.
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· Ficha de clase
La poesía como diversidad lingüística
Escribe tu comentario en tu libreta y compártelo con tu familia y maestros.
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· Ficha de clase
Paty y su mascota
Escribe el nombre del estado de ánimo abajo, o si puedes, escribe oraciones completas.
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· Ficha de clase
Las partes de la receta
Puedes recortarlas con ayuda y pegarlas en tu cuaderno y escribe en cada una a cuál ilustración corresponde los pasos de
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