Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer.

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La palabra clave es el títere

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

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“Juego y participo en mi comunidad”

La participación de las niñas y los niños es necesaria porque esto posibilita el desarrollo de capacidades que tienen que

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¡La encuesta que no me cuesta!

¡La encuesta que no me cuesta!

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Reportando los datos de la encuesta

Reportando los datos de la encuesta

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Las gráficas son más fáciles de entender ya que organizan nuestros datos de la encuesta de una forma visual y que llama la

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Derechos y obligaciones escolares

Las niñas y los niños que nos ven por la televisión, los que escuchan programas por la radio o aquellos que reciben cuadernillos

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Conociendo la encuesta

Conociendo la encuesta

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A jugar con los cuentos

Observa las ilustraciones, porque acuérdate que después tendremos que hacer los dibujos de los personajes en las tarjetas

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

es todo lo que podría haber en él, de qué colores sería, las herramientas que se usan.

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Mis derechos lingüísticos

Fija las bases para el gobierno y para la organización de las instituciones en que el poder se asienta y establece como pacto

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Utiliza correctamente la ortografía y las comas al listar las características.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

¡Pero qué buenos adjetivos!

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Una clase ¡de mucho cuento!

¿Qué es lo que propicia que inicie la historia? Pues sucede que un joven recibe de herencia ¡a un gato!

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