Contenido · Ficha de clase

Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

y colocarlas de forma adecuada en los recuadros de color blanco que aparecen en el lado derecho.

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Cómo elaborar una invitación o un permiso

Casa III, en los canales y horarios que tú ya conoce, en el espacio que han organizado para la realización de sus actividades

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¡A mezclar instrucciones!

¿Ya observaron que los verbos están escritos en infinitivo? es decir, que terminan en ar, er, ir.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

En la forma en la que se desparraman.

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Derechos, obligaciones y fiestas para la niñez

comunidad en la que se celebra.

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¡A ver si adivinan!

pues vamos a leer las que están escritas en tu libro de texto en la página 139 las cuales están apareciendo en pantalla.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Valoremos a nuestra familia

Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas

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¿Nos conocemos todos?

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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¿Qué he aprendido?

a los habitantes, sobre algún tema, en este caso se narró una leyenda que ha prevalecido por generaciones en la comunidad

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Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Diversidad de costumbres o tradiciones

registrar algunas costumbres o tradiciones de su comunidad.

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