Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a calcular!

En total, José tenía 25 pesos, entonces, Laila fue la que puso más dinero para comprar el collar, puso 9 pesos más que José

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mes de mi cumpleaños

•Marta es de agosto.•Pablo de junio. •Jorge es de agosto.•Valeria es de octubre.•Cesar de diciembre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los juguetes mexicanos preferidos

2 niñas escogieron la matatena: María y Ana. El juguete que sigue es el yoyo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decenas y plantas sueltas

María y Pablo juntaron cada uno, las 38 plantas porque en el caso de María sumas las 2 cajas con 10 plantas más las 18 sueltas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Suman 100!

Para el equipo de la maestra Lenny Bernardo tomó la tarjeta con el número 80 Para el equipo de Axel, José María eligió el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto falta para llegar?

Mario compró algunos utensilios para hacer reparaciones en casa y le pidió a su hija Karina que completara cada compartimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los días de la semana

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202104/202104-RSC-qW0lZ8Edni-P1_33.124Audio230.mp3 El reto de hoy: Marca

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Restas en la recta numérica

los 3 números que resultan de contar de 10 en 10 hacia atrás, por ejemplo, marca por favor el 35, el 25 y el 15 y lo mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte y las matemáticas

En el tapete de José también hay 18 triángulos rojos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Suman 100!

Para el equipo de la maestra Lenny Bernardo tomó la tarjeta con el número 80 Para el equipo de Axel, José María eligió el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El último día de clases

María del Carmen Tovilla Martínez. Profa. Silvia Chávez Negrete. Profa. Yeisira Moreno López. Profa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Inventa historias

Mientras sus primos estaban haciendo castillos de arena, María y Juan quisieron dar un paseo en la arena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rápido y lento

El siguiente movimiento marca una línea en el suelo, para delimitar el área.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rápido y lento

El siguiente movimiento marca una línea en el suelo, para delimitar el área.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ubicación espacial

Avanza tan rápido como sea posible hasta que podamos llegar a una marca imaginaria.

Ver contenido