Contenido · Ficha de clase

Derechos y obligaciones escolares

Las niñas y los niños que nos ven por la televisión, los que escuchan programas por la radio o aquellos que reciben cuadernillos

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Conociendo la encuesta

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A jugar con los cuentos

Nunca imaginé que ésa fuera a ser la palabra mágica, pero me pareció genial.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Te invito que, después de leerlo, hagas una tabla como la que aparece en tu libro de texto, en la página 122 en la que anotemos

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Mis derechos lingüísticos

La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, es una ley que protege los derechos de la niñez en México.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Te propongo que lo juegues de la siguiente manera. dices una letra que te guste y abres el diccionario.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

¡Pero qué buenos adjetivos!

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Una clase ¡de mucho cuento!

¿Qué es lo que propicia que inicie la historia? Pues sucede que un joven recibe de herencia ¡a un gato!

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

En la sesión de hoy vamos a conocer a un personaje muy importante para la historia de nuestro país que participó en un hecho

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Coloca la palomita donde tú crees que debe ir.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Lo que averiguamos con la encuesta

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

La pregunta que redactamos en la sesión de ayer es, ¿Qué tanto te gusta jugar?

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Organizando información en diagramas

Te invito a que me ayudes leer una cartita que nos dejó Tina, nuestra marioneta consentida, ¿Quieren saber de qué trata la

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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