Resultados para: «acciones-para-construir-mi-futuro_1»

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¿Quisiste decir futuro?
¿Quién es el xocoyote de la familia?
Contenido · Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
mi hermano y yo moríamos de risa, pero, ¡a mi mamá no le causó gracia!
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¿Con qué entonación lo decimos?
Contenido · Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
Para reflexionar: Aprendiste la importancia del uso de los signos de interrogación y admiración para complementar significados
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¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Contenido · Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
corrige sus textos para hacer claro su contenido.
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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
Contenido · Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
Ve pensando qué materiales podrías utilizar para dicha actividad. Para reflexionar: ¿Qué aprendiste en esta sesión?
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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Contenido · Ficha de clase
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
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Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Identificarás los verbos en infinitivo para definir acciones, deberás fijarte en la terminación de los verbos “ar, er, ir
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¡A revisar se ha dicho!
Contenido · Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a
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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Contenido · Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
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¡Pásame un directorio, por favor!
Contenido · Ficha de clase
¡Pásame un directorio, por favor!
emplea directorios para el registro y manejo de información.
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Soy capaz de actuar con responsabilidad
Contenido · Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
La capacidad de diálogo, porque ambos turnos se tienen que poner de acuerdo para llevar a cabo acciones de cuidado del salón
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Dejo por escrito mi proceso de elaboración
Contenido · Ficha de clase
Dejo por escrito mi proceso de elaboración
Dejo por escrito mi proceso de elaboración
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¡Redactemos nuestro reglamento!l
Contenido · Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento!l
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca
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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Contenido · Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Contenido · Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
conoce las características y la función de los reglamentos y las emplean en la redacción del reglamento para la Biblioteca
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En busca de mis raíces
Contenido · Ficha de clase
En busca de mis raíces
al papá de mi abuela: “don Ramiro, anda usté muy flaco porque corre de arriba para abajo curando gente y buscando hierbas
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