Resultados para: «5-primaria»
12519 resultados
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· Ficha de clase
Nuevas plumas por conocer
Observa el siguiente ejemplo:
Este libro fue publicado por primera vez en el año 1885.
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· Ficha de clase
Leo, analizo y comparto: la antología
Primera característica: debe tener una base común, es decir que debe tratar sobre una misma temática; por ejemplo, la siguiente
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· Ficha de clase
Como me hables, nos comunicamos
En la primera columna escribe en el encabezado “lenguaje con mayor nivel de formalidad”, y en la segunda escribe “lenguaje
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· Ficha de clase
Graficando ando
Los datos de tipo numérico se muestran según las necesidades; puede ser de 1 en 1, de 2 en 2, o de 5 en 5, por ejemplo, de
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
encuestas es posible investigar la opinión de la gente acerca de un tema específico, así como conocer información de primera
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· Ficha de clase
¿Cómic o realidad?
Página 5
Viñeta 1. Cuarto, ropero de Mau y recámara.
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
Letrero 5.
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
No importa si es en luz o pigmento, los colores se dividen en primarios, secundarios y terciarios.Los colores primarios en
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
hoja de papel y en ella ve trazando conforme lo sientas, ideas que te surjan a partir de mirarse y la relación con la primera
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· Ficha de clase
El arte y los movimientos sociales
que apliques lo aprendido con las manifestaciones artísticas que elegiste al pensar en los acontecimientos de los últimos 5
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· Ficha de clase
El arte y los movimientos sociales
que apliques lo aprendido con las manifestaciones artísticas que elegiste al pensar en los acontecimientos de los últimos 5
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· Ficha de clase
De la realidad a las ficciones creativas
Quédate en esa posición durante 5 segundos.
Te has preguntado ¿el amor tendrá sonido?, o ¿de qué color será el amor?
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· Ficha de clase
El color de la música me cuenta una historia
Acomódalos en el orden que prefieras.Ahora según el orden, ¿qué movimiento o gesto rescatas de tu primera imagen?
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· Ficha de clase
Las artes juntas, pero no revueltas
5. ¿Qué creen que tienen en común los adolescentes y los clowns?6.
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· Ficha de clase
¡Súper arte!
Y en tercera ocasión como si se encontraran por primera vez tratan de saludarse y recuerdan que no deben hacerlo y se saludan
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