Resultados para: «transportar-cargas»
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transformar?
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· Ficha de clase
Hablemos de los personajes
leer con atención y a analizar las narraciones que elijas para definir qué elementos tomaras de ellas y cómo los vas a transformar
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· Ficha de clase
¿Cómo son los artículos de divulgación?
Conservación de la Naturaleza, examinaron los patrones de abundancia de las especies, los riesgos de extinción y las causas
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· Ficha de clase
Nuestros trípticos contra el acoso escolar
Causas:
Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la familia
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· Ficha de clase
Seleccionamos y comparamos información
Al no reconocer su origen y causas, al no hablar de la compleja violencia humana en sus diferentes formas, las soluciones
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· Ficha de clase
Los trípticos a vuelo de pájaro
además, se refiere a elementos del acoso como un proceso que tiene etapas, causas y actores.
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· Ficha de clase
Diversos textos para un problema
Lo que vamos a ver son las dos caras de una misma hoja que se va a doblar en tres partes, por eso, el texto se distribuye
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· Ficha de clase
Confianza y comunicación contra el acoso escolar
La violencia que se realiza de manera indirecta puede ser: psicológica; que no se realiza cara a cara, como divulgación de
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· Ficha de clase
Los contenidos de la descripción
Madero parecía santo, más que abanderado de las causas de un pueblo forjado en la dureza del autoritarismo porfiriano.
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· Ficha de clase
La descripción: una fotografía de palabras
Ramírez, Jacinta y Galindo, Carlos (2015). Pequeños gigantes. Abejas, hormigas y parientes.
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· Ficha de clase
El poder de la descripción
Juan Carlos: ¿Cómo voy vestido?
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
El Lobo se le acerca con la mayor cortesía, entabla conversación con él, y le felicita por sus buenas carnes.
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
¿Cuáles son las condiciones de sus transportes?¿Se sigue algún protocolo especial para llevarlos de un sitio a otro?
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· Ficha de clase
Los refranes y las fábulas
Referencia: Adaptación del texto “Por la boca muere el pez” del blog Tío Carlos producciones I. Cuentos anónimos.
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· Ficha de clase
El que persevera alcanza
Acepta transformar esos desafíos en oportunidades.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo ves a los demás?
Énfasis:
Evalúa las causas y consecuencias de los estereotipos y prejuicios comunes asociados a la diversidad
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