Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Qué tipo de trama suelen tener las cartas?

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Planeación de mi carta de opinión

Obra poética (1935-1957), tercera edición, México, Fondo de Cultura Económica, 2006, pp. 30-31 y 69-70.

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A revisar y a publicar

Con el cuadro que se realizó la sesión pasada, ya debes tener el borrador de la carta de opinión.

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Para todo mal… un remedio natural

Obra poética (1935-1957), tercera edición. México: Fondo de Cultura Económica, 2006, pp. 58-59. Tercer fragmento.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Despierta el mundo.

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Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas

“Soy la redondez del mundo, sin mí no puede haber Dios, papa y cardenales, sí, pero pontífice no”.

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Características de las cartas personales

Para escribir una carta es muy importante tener los datos de las direcciones postales del destinatario y del remitente, que

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Las palabras de la experiencia

En la sesión de hoy conocerás la estructura de un programa de radio, para ello tendrás que tener claridad en cómo elaborar

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Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

Sólo que hay que tener inspiración. Sin inspiración, naturalmente, no se puede hacer nada.

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El borrador de mi carta personal

Este edificio refleja la preponderancia del correo postal en una época tanto en México como en el mundo.

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Palabras que cuentan y cantan

compara los cambios que se hicieron respecto del ritmo original que escuchaste de Staku Allende y además aumenta una tercera

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Despertar a la poesía

¡tercero! ¡segundo! y ¡primero! Así que no hay pretexto para no leerlos, analizarlos, disfrutarlos y compartirlos.

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Mi álbum de primaria

Los álbumes son una herramienta muy útil para resguardar nuestros recuerdos, y tener un registro de lo que consideramos más

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Análisis de diferentes tipos de textos

En síntesis, para analizar textos propios o ajenos es necesario tener una actitud objetiva, crítica y autocrítica posible

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¿Cómo será mi álbum?

Debe tener un título; y luego, dividirse en secciones, capítulos y apartados.

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