Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

Abre tu libro de texto en la página 124 en donde encontrarás instrucciones para realizar la actividad.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Te invito que, después de leerlo, hagas una tabla como la que aparece en tu libro de texto, en la página 122 en la que anotemos

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Mis derechos lingüísticos

Te voy a mostrar algunos ejemplos: “Letreros bilingües en espacio público”.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Piensa en un personaje que pueda ser así, no lo digas en voz alta, solo piénsalo.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Uno se llama “Los perros bomberos” que está en su libro de lecturas en la página 54 y el otro se llama “El gato bombero”

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Una clase ¡de mucho cuento!

Antes de entrar en el tema, te voy a comentar algunos “cuentos clásicos” como: “Cenicienta” “La bella durmiente del bosque

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La trama de los cuentos

Ahora veamos el cuento en tu libro de lecturas y se lo pueden leer después a tu mamá, o a tu abuela, o a la persona que te

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Otra característica que pudiste notar es que en la autobiografía se iban contando los sucesos en el orden en el que sucedieron

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Te voy a pedir que te concentres en los pasos para elaborar las figuras ya que después redactaras el borrador del proceso

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Lo que averiguamos con la encuesta

físicas y en equipo.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Te voy a compartir una fábula que trata sobre un juego que seguramente niñas y niños en casa han llevado a cabo como pasatiempo

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Organizando información en diagramas

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Fíjate en el título. 

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Conociendo a los personajes

El orden en los sucesos es muy importante para que el lector entienda cómo van sucediendo los acontecimientos que quieres

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Identifico unidades de medida

atención en el cielo!

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