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¡Lo que sé de los chistes!

#page/19 Y tú ¿Para qué cuentas chistes? Hay personas que cuentan chistes para reírse y hacer reír a los demás.

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¡Juego de palabras!

Énfasis: reconocimiento del doble sentido en palabras y expresiones. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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¿Con qué entonación lo decimos?

en expresiones y los utilizaste para escribir preguntas y expresiones de asombro, alegría, enojo, queja y susto.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Ve pensando qué materiales podrías utilizar para dicha actividad. Para reflexionar: ¿Qué aprendiste en esta sesión?

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

¿Cuántas páginas tienen tu libro?

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Gracias por tu esfuerzo Para saber más: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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¡A revisar se ha dicho!

Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Pásame un directorio, por favor!

emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

El cuento te enseña, que desarrollar tus capacidades para aprender lleva un tiempo y puede iniciar con actividades que parecen

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

, mientras, finalmente, para que, cuando).

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