Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Bien, después de haber revisado la ejemplificación del desarrollo del juego y con la información que has revisado, puedes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

Libro de Thomas Paine publicado en 1776 para difundir y hacer más comprensibles las ideas liberales entre los colonos y luchar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Primera Guerra Mundial

Mientras lo observas, trata de localizar la siguiente información: ¿Qué armas se crearon?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Paz Armada

Como estudiaste en las sesiones anteriores, el movimiento romántico o Romanticismo fue muy importante porque difundió la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consolidación de los Estados nacionales en Europa

La táctica que difundió y empleó Camilo Benso, conde de Cavour y primer ministro del Reino de Piamonte para conseguirlo fue

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reparto del mundo II

Otra causa del imperialismo es la afirmación de la superioridad de la raza blanca y su deber de difundir la cultura, la religión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial

Es decir, Pepita estaba encargada de llevar información a la resistencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Este reto te será de mucha utilidad durante todo el bloque dos, pues en ella registrarás la información más relevante sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi

Esta información puede apoyarte para tus conclusiones y la presentación de resultados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

¿Qué información identificaste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Primera etapa de investigación: el nazismo

Seleccionar las fuentes de información a utilizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Panorama del periodo II

fue el senador norteamericano Bernard Baruch, quien en 1947 utilizó el término y el periodista Walter Lippman, quien difundió

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo antes de la Primera Guerra Mundial.

Al difundirse, motivaron movimientos revolucionarios y de unificación nacional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída del Muro de Berlín

Para que encuentres la relación entre estos sucesos, registra la información captada en esta sesión en el esquema sugerido

Ver contenido