Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Tanto en la ruleta como en las gráficas puedes observar que el color que predomina es el morado y la cantidad de datos que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

En algunas hojas de cálculo, se pueden actualizar los datos pulsando el botón F9 del teclado, con esto se simulan otros nuevos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad frecuencial de un evento

Colocaremos los datos que nos ha tocado vivir. Nos preguntamos si encontramos una moneda ayer, y no la encontramos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

total de esos datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media

La media aritmética de un conjunto de datos es el promedio de esos datos, una forma de obtenerlo es sumando todos los datos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

de datos pudiera ser de 1 punto 81 metros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central II

Para calcular el valor de la mediana, se ordenan los datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central I

de datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos II

Interpretación de datos II

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos

Interpretación de datos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las gráficas de línea II

Ahora, vamos colocando los puntos en la gráfica de acuerdo a los datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia II

¿Cuáles datos corresponden al eje vertical “y”? ¿cuáles datos corresponden al eje horizontal “x”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas III

Es importante no confundir el recorrido o rango de los datos con el número de datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de prismas rectos II

Para conocer el valor de la apotema debemos sustituir los datos en la fórmula.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas II

Podemos dividir porque ya nuestros datos están en una misma unidad de medida.

Ver contenido