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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Uno de los participantes en el juego deberá decir en voz alta la primera letra del abecedario, y las demás letras en voz

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Te leo lo que me gustó

¡Después de que te lo hayas aprendido, lo vas a poder contar en voz alta a tus familiares y amigos!

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

letra que puede tener es la ERRE que suena RH o r m _ _ aLa EME y suena M, la O¿Qué letra falta?

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Contando palabras 1, 2, 3…

Escucha las palabras que dices en voz alta y anota en el recuadro cuántas son.

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Dictas, revisas, lees y…

Lee otra vez el texto de Caperucita Roja, pero esta vez lo harás en voz alta.

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¡Soy un cuentacuentos!

¡Alto! ¡Monstruos! Observa de 00:40 a 6:10 https://www.youtube.com/watch?

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

letra que puede tener es la ERRE que suena RH o r m _ _ aLa EME y suena M, la O¿Qué letra falta?

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Te leo mi texto favorito

Lectura en voz alta.

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Lengua Indígena

Practicarás la lectura en voz alta de un texto. Aprenderás sobre los libros cartoneros.

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¡Ya amaneció!

escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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¡Me gustan los animales!l

“qiro ami pero poqe me compaña ala mipa”.

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¿A qué jugamos?

columpio aprovechan para imaginar que están volando en un avión, o sobre el lomo de un águila o de un gavilán, muy, muy, muy alto

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Recuerdo lo que leo

identifica elementos importantes de la lectura en voz alta.

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Mi lectura

lee en voz alta un texto con la entonación adecuada.

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Escribo los consejos que me dan

Antes de iniciar esta sesión, la profesora Alma originaria de la comunidad indígena de Paso de Álica, hablante de la lengua

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