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Dime, ¿cómo es el personaje?

¿Te das cuenta de que a veces cuando te describen a una persona, un animal, una planta

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Te recomiendo mucho este cuento

Los personajes principales serían: El ratón que propone el plan de colocarle el cascabel al gato.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos

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¡Ya lo puedo escribir!

No quiero oro ni quiero plata, yo lo que quiero es romper la _________.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Aprendizaje esperado : participar en la planeación y representación

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

sus tíos es de la Ciudad de México, en una ocasión fue de vacaciones a Acapulco en el estado de Guerrero y ahí, en la playa

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¡Ponle sonidos al cuento!

El reto de hoy: Realiza una representación del cuento de La ratita presumida.

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El uso del croquis

Utilizaras frases como “a la derecha de la plaza”, “enfrente del mercado”.

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Rondas y canciones

Canción tradicional “No quiero oro ni quiero plata”.

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Carteles: su uso e importancia

También los podemos ver en la carretera, o en una playa o en un poblado chiquito, chiquito.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Se encuentra en la playa, en la arena… Conchitas, concha.

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Recomendando textos

que te enseñó el maestro Juan, de la lengua tutunakú, o la maestra Caro hablante de hñahñu, ella te enseñó cómo hacer un plan

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Mi lectura

Observa el plan a continuación.

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¿Soy o no soy o era?

Aprendizaje esperado: elige, a partir de sus gustos e intereses personales, una persona, planta, animal

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Énfasis: reflexiona sobre la representación escrita de las palabras como unidades del sistema de escritura.

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