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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista II
siqui
en mixteco, que consistían en grupos de casas de uno o dos cuartos en las que vivía una familia por cada
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· Ficha de clase
El Imperio mexica
Cada una de estas clases, a su vez, presentaba ulteriores jerarquizaciones internas.
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· Ficha de clase
El Virreinato III
En cada una de ellas anota las principales características de los temas estudiados:
Las haciendas
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· Ficha de clase
La Conquista III
Los invasores lograron cada vez más control militar de las poblaciones al asegurar la posesión de cada sitio antes de avanzar
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· Ficha de clase
La Conquista I
Una vez asentados en una población, los españoles aseguraban el control de la zona, asignando a cada español el derecho de
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· Ficha de clase
La vida urbana y la vida rural novohispanas
Estos grupos sociales, sumados a los esclavos africanos o asiáticos que pudieran tener las familias más pudientes de cada
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· Ficha de clase
La sociedad novohispana
estudiaras los diversos aspectos de la sociedad novohispana, así como las características principales que se tenían en cada
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· Ficha de clase
El mestizaje
Como puedes darte cuenta, el mestizaje fue más amplio y tuvo también un impacto en las actividades que cada grupo desempeñaba
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
establos, caballerizas, corrales, ingenios, obrajes y talleres de diferentes clases, además de la iglesia y las casas de cal
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
Si la noticia dada al principio de cada uno de los volúmenes anteriores, acerca de las mercancías que pueden venderse y comprarse
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· Ficha de clase
El comercio Novohispano
Cada una de ellas tuvo sus características propias.
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· Ficha de clase
La economía novohispana
agricultura, ocasionadas por el arribo de los europeos, estuvieron la rotación de cultivos, es decir, el cambio de cultivos cada
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· Ficha de clase
La memoria indígena
Cada uno de los libros está escrito en dos columnas.
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
Cada grupo étnico aportó diversos elementos a la cultura virreinal.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
Detrás de cada una de estas sesiones hay un gran equipo de profesionales de la educación, quienes trabajan en distintas áreas
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