Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Una vez que pusiste el título del texto vas a colocar las siguientes preguntas para que conformes una tabla con las notas

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Lobo, ¿sigues ahí?

Ahora tienes la tabla elaborada a partir de los hallazgos, de las observaciones, de los alumnos.

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Una copia con sentido

Si la tabla es grande, puede subirte con alguien más, se abrazan y se lanzan.

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Lobo, ¿estás ahí?

¿Cómo quedó la tabla con las descripciones ya integradas?

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¿A qué jugamos?

Lo realizaras en un cuadro o tabla en tu cuaderno donde puedas organizar la información.

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¿Por dónde comenzamos?

¡Cuánta información hay en la tabla!

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¡Cuántos lobos!

Aquí está la tabla con ejemplos, la cual terminaras de llenar.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Ahora tienes una tabla realizada con la ayuda de los compañeros.

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¡Así soy ahora!

Retomarás los datos de la tabla y escribirás cómo eres ahora.

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Avanzo en mi descripción

Es una tabla donde vas a elegir aquellos rasgos que se acerquen a cómo eres y te va a servir para iniciar tu descripción

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Mi lectura

Observa cómo puedes llenar tu tabla. Español.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Como en este caso que vas a utilizar la tabla de las características de los lobos trabajada hace algunos días.

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¿Soy o no soy o era?

Prepara tu cuaderno porque vas a escribir, haz una tabla con dos columnas, en la columna de la izquierda anota la siguiente

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Ahora tienes una tabla realizada con la ayuda de los compañeros.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Como en este caso que vas a utilizar la tabla de las características de los lobos trabajada hace algunos días.

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