Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

El lenguaje también se utiliza al escribir y no nada más cuando hablas.

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Los guiones largos nos indican diálogos

y ¿Por qué en el segundo chiste no los utiliza?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¡Mi mamá no sabía quién era Aladino!

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¿Con qué entonación lo decimos?

, “¡Este plumón no pinta bien!”, “¿no tienen otro marcador?”, “¿Qué escribo?”

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

No, de hecho, si los lees resultan aburridos y no se entienden.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Gracias por tu esfuerzo. Para saber más: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Si aún te faltan detalles, no te preocupes, puedes concluirlo con más calma ¡Tu libro debe quedar hermoso!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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¡A revisar se ha dicho!

emplea ortografía convencional a partir de modelos.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

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¡Pásame un directorio, por favor!

no, esas se utilizan en los reglamentos, se utilizan para hacer reír (al leer el directorio, ¿Nos causa risa? ¡No!

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Gracias por tu esfuerzo.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Gracias por tu esfuerzo.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

escribir o dibujar en los libros con lápiz o tinta, no doblar o rasgar los libros.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Comida no nutritiva (comida chatarra, etc.)

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