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Chichén Itzá

Además, reconoce el papel cada vez más importante de la guerra y de la militarización en las sociedades del periodo.

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Tula

Además, de la agricultura, los habitantes se dedicaron a la explotación de minas de cal y de rocas de basalto, materiales

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Posclásico

Además, escribe las culturas que se desarrollaron en cada uno.

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Panorama del periodo

Después, señala los momentos relevantes de cada uno.

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Clásico tardío

Los mayas acostumbraron a levantar estelas cada vez que se terminaba un ciclo calendárico, cuando ascendía al poder un gobernante

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Clásico temprano

Concluye la línea de tiempo; para ello deberás colocar diversas imágenes de los temas abordados de cada

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Preclásico

como la fabricación de cerámica y el desarrollo de rasgos asociados a la organización social, la que paulatinamente sería cada

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Formación de Mesoamérica

La primera ronda está centrada en identificar las zonas geográficas que abarcaron cada una de las superáreas.

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Cazadores y agricultores

v=guNezGq9e6k La historia es una ciencia en constante construcción, por ello, cada descubrimiento puede reclamar

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La caída de Tenochtitlan

Por causa del aislamiento al que los sometieron los invasores, los mexicas la pasaban cada vez peor.

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Llegaron los extraños

Mientras Cortés fue alojado en el palacio de Axayácatl, Moctezuma sería tratado cada vez más como rehén dentro de su propia

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Europa en América

La expedición navegó río arriba, pero sólo encontraron tierras cada vez más altas y montañas.

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Guerras religiosas

Cada uno de ellos representaba uno de los distintos fenómenos de la naturaleza o de la vida de los hombres.

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Imperio mexica e Imperio español

La economía del Imperio dependía de cada uno de los reinos; sin embargo, en general la tenencia de tierras y la agricultura

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Reinos indígenas antes de la Conquista III

Recuerda anotar las características más importantes de cada una de ellas y colocarle imágenes para que quede más completo

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