Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Como te fue con tu registro, revisa qué te faltó, ahora que ya dominas el registro de notas y la ubicación de las palabras

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Contenido · Ficha de clase

Manifiesto respeto hacia los demás

tener un programa y muchos programas para que niñas y niños los vean por la televisión y puedan seguir aprendiendo con el

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Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer.

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La palabra clave es el títere

La palabra clave es el títere

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

con palabras más atinadas y que se utilice más el lenguaje escrito que el oral, así como el uso de voz pasiva.

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“Juego y participo en mi comunidad”

qué consistía el juego?

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¡La encuesta que no me cuesta!

¡La encuesta que no me cuesta!

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Reportando los datos de la encuesta

¿Qué hacemos? Recuerda que estamos haciendo un reporte de encuestas.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en el que incluyamos

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Derechos y obligaciones escolares

El tema del que se habla se estructura considerando el objetivo que se busca, el público al que se dirige y el tiempo del

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Conociendo la encuesta

de dicha encuesta y el objetivo, también en tu trabajo, debe ser muy claro, es decir, ¿Qué se quiere saber con la encuesta

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A jugar con los cuentos

A jugar con los cuentos

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

Con esta información se están realizando algunas acciones inmediatas para garantizar el cumplimiento del derecho que tiene

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Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahora el chiste es que cada uno piense en el inicio de un cuento con el personaje que imaginaron y ahora lo pongan a hacer

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