Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

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Mis derechos lingüísticos

Quiénes deben de vigilar que los derechos se respeten, y en particular los derechos de las niñas y los niños, son todas las

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Por ejemplo, tomo el diccionario y lo abro en la letra “c”. 

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Leamos lo que nos dice nuestro libro de texto en la página 122 Identifica los adjetivos calificativos con los

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Una clase ¡de mucho cuento!

Lo que hizo fue darle su sello y dejarlas por escrito.

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Los adverbios de tiempo responden a la pregunta, ¿Cuándo? y los de lugar a ¿Dónde?

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

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Lo que averiguamos con la encuesta

Lo que averiguamos con la encuesta

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Sin duda estos juegos son muy divertidos, ahora entiendo por qué las niñas y los niños los mencionaron, esperemos poderlos

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Organizando información en diagramas

Lo primero es colocar el calcetín en la mano para revisar dónde van los ojos por aquí pegamos los ojos.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Por ejemplo, en internet los periódicos tienen su página web.

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Conociendo a los personajes

Conociendo a los personajes

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Identifico unidades de medida

El asoleado de la arcilla: En la recolección, la arcilla se encuentra húmeda, por lo que se expone bajo

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