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Aprendamos con la ciencia

Una prueba más para que no se nos olvide: me voy a pintar la uña de color rojo, ahora voy a probar despintarla con los solventes

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¡Esas formidables fuerzas!

¿Lo que acabamos de ver te da una pista para resolver la tarea?

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Los sonidos que no escuchamos

¿Quieres escuchar un fragmento de una de las piezas musicales que desde hace 43 años viaja en la Sonda espacial Voyager?

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Segundo: Realiza la entonación de la pieza Tercero: Canta con la pista.

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Escucho y siento

Énfasis: Identifica los estados de ánimo que le producen distintas piezas musicales y canciones para NNA.

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Bailemos y cantemos

Dentro de los ejercicios de Artes has experimentado y trabajado con tu cuerpo, con diferentes piezas musicales, todas ellas

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Sigamos el pulso

En términos sencillos, el pulso es el tiempo de la música y se refiere a la velocidad establecida, tanto en diferentes piezas

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Canto y reinvento

Tercero: canta y baila con apoyo de la pista. Cuarto: repite las veces que sean necesarias.

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A cantar se ha dicho

Estas y otras piezas musicales las pueden conseguir en los Kioscos de CONAFE (Consejo Nacional de Fomento Educativo

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Colorear mi sentir por la naturaleza

A pintar con cálidos y fríos. Aprende en Casa II. 1º Primaria. Artes.

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Pintemos mi escuela de emociones

A pintar colores cálidos y fríos. https://www.youtube.com/watch?

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Familias coloridas

También nos hizo recordar que todo lo que nosotros sentimos lo podemos pintar, como cuando Julieta pinta el trinar de los

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El color de mis emociones

Señor de las Cuevas: Es que no me gusta que pintes Tlahui, lo que pasa es que nunca has experimentado lo divertido que es

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Soy fuente de sonidos

Cielito Lindo Pista 49 https://youtu.be/sAVIaTp2eOg En ocasiones

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Proyección y movimiento

La técnica llamada “técnica de esténcil” que consiste en pintar con una plantilla.

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