Resultados para: «el-número-venenoso»
28025 resultados
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· Ficha de clase
Reportando los datos de la encuesta
v=bV3svJtTyt0
Escribe el propósito de nuestra investigación, este servirá como nuestra introducción en el reporte
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· Ficha de clase
Elaboro preguntas y organizo mis datos
Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en el que incluyamos
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· Ficha de clase
Derechos y obligaciones escolares
El tema del que se habla se estructura considerando el objetivo que se busca, el público al que se dirige y el tiempo del
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· Ficha de clase
Conociendo la encuesta
Fíjate que en el eje vertical se muestra el número de personas entrevistadas y las barras nos dicen cuántas contestaron a
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· Ficha de clase
A jugar con los cuentos
Por cierto, ¿revisaste el uso de las comas en el listado?
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· Ficha de clase
¡El villano de los adjetivos anda suelto!
¡El villano de los adjetivos anda suelto!
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· Ficha de clase
Mis derechos lingüísticos
Fija las bases para el gobierno y para la organización de las instituciones en que el poder se asienta y establece como pacto
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· Ficha de clase
¡Cuántos cuentos cuentas!
Ahora el chiste es que cada uno piense en el inicio de un cuento con el personaje que imaginaron y ahora lo pongan a hacer
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
Uno se llama “Los perros bomberos” que está en su libro de lecturas en la página 54 y el otro se llama “El gato bombero”
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· Ficha de clase
Una clase ¡de mucho cuento!
El gato se puso inmediatamente las botas, se colgó la bolsa al cuello, y se fue a un monte donde había gran número de conejos
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
El perro viejo y el coyote.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Ignacio Zaragoza, héroe nacional
Él fue elegido en el año 2001 para aparecer en el billete de denominación de $500 en el anverso aparecía la efigie de Ignacio
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· Ficha de clase
Dejo por escrito mi proceso de elaboración
Se dobla el papel por la mitad para lograr el pliegue horizontal.
Paso 2.
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· Ficha de clase
Lo que averiguamos con la encuesta
Repasemos las gráficas, recuerda que las gráficas se hacen con el número de respuestas obtenidas a esto le llamamos frecuencia
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· Ficha de clase
Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta
El siguiente paso a considerar es verificar que haya correspondencia entre el número de personas encuestadas y el número
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