Contenido · Ficha de clase

Carrera en el tiempo

Pues se observa que la altura coincide con la mitad de la medida del lado largo del rectángulo, es decir, que la base mide

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viaje con la multiplicación y la división

Las operaciones inversas te ayudan a comprobar nuestros resultados, es decir, nos permiten verificar si lo que hacemos es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién se parece?

Los mexicas desarrollaron un sistema de numeración también de base vigesimal, es decir, contaban por grupos de 20.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin miedo al éxito

La evaluación es un proceso y eso quiere decir que se lleva a cabo de distintas maneras y con diversos instrumentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo por mi libro de 6º

Debo decirte Juan Carlos que tu carta nos va a dar la pauta para continuar con nuestros viajes, pero ahora no será al universo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La magia de las matemáticas

Esto quiere decir que, sólo podríamos ir a Venus o a Marte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Revolución Mexicana en números

Tasa de crecimiento anual = 1.14% Es decir, cada año creció la población ese porcentaje respecto de la población

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo de las 100 partes II

Es decir: Por cada $100 paga sólo $4 Calcula el interés mensual a pagar por las siguientes cantidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo de las 100 partes l

Es decir, tu objeto entero son cuatro billetes de cien pesos, ¿Y si tu total son cincuenta pesos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica II

1 000 000 cm Como un centímetro en el mapa equivale a un millón de centímetros, se puede decir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II

¿Qué nos querrán decir los distintos colores del mapa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sobre la recta II

Esto quiere decir que en 3/4 tenemos tres partes de la unidad que originalmente fue dividida en 4 partes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ventas y ganancias II

En el caso de las galletas, el ingreso es de $540 más $540, es decir, $1080. ¿Qué porcentaje es 540 de 540?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ventas y ganancias I

¿Puedes decir que las gelatinas, las galletas y el pastel de chocolate y fresas se vendieron igual? ¿Porqué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Esto quiere decir, que estos 26 pesos representan el 20 por ciento del precio original.

Ver contenido