Contenido · Ficha de clase

Cuando cuentes cuentos…

Vamos a leer un último cuento, se llama Paco el Chato. Ese es un clásico.

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Cuando cuentes cuentos…

Vamos a leer un último cuento, se llama Paco el Chato. Ese es un clásico.

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Imaginando historias

G ___ t ____ L ____ ó ____ R ____ _____ ó n H o ___ m ___ ___ a ¿Recuerdas alguna historia, fabula o cuento en el que participen

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Te cuento lo que me pasó 08 de octubre 2020 https://youtu.be/PSid7GbISVg ¿Ya habías escuchado esta canción?

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Cuento, poesía, informativo, obra de teatro. Agrupa por categoría.

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Escucho, comprendo e interpreto

La zorra y el cuervo El cuervo y el lobo El lobo y el coyote ¿Qué tenía en el pico el cuervo?

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¿Qué nos informan los libros?

Observa el siguiente video para conocer un poco acerca de cómo está organizado un libro informativo, en forma de cuento.

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Elemental, mi querido arte

sonido, son las vibraciones que percibimos principalmente por el oído, pero también las puedes sentir con otras partes del cuerpo

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La ruleta de las artes

Puedes hacer uso de tu cuerpo y las herramientas que tengas en casa para llevar a cabo tu obra artística.

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¡Artes, camaradas y acción!

Los materiales que utilizarás para esta sesión serán todo tu cuerpo y tu imaginación.

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Juego por aquí, arte por acá

japonesa, en la cual representan sus emociones a través de gestos, movimientos y música, elementos que hacen que el propio cuerpo

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Elemental, mi querido arte

sonido, son las vibraciones que percibimos principalmente por el oído, pero también las puedes sentir con otras partes del cuerpo

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Mueve esa parte del cuerpo al ritmo del sonido.

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Construyendo lazos y marañas

Recuerda que también el cuerpo tiene memoria, y hay movimientos que puedes registrar. Como cuando te lavas las manos.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

¿En qué parte del cuerpo? Estas respuestas te servirán para hacer una radiografía de tus emociones.

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