Contenido · Ficha de clase

Palabras, mensajes y campañas oficiales

Sombrillas.https://youtu.be/wfJIIEyFADQAhora, revisar el mensaje que acabas de observar en este video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sonido de la campaña

Presta atención e identifica los recursos sonoros que acabas de conocer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumir y compartir

De acuerdo con los ejemplos que acabas de leer, ¿qué información deberías incluir en cada caso?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Semejante o parecido?

¿Qué aspectos podrías resaltar acerca de lo que acabas de observar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La información y sus opuestos

Para corroborar lo anterior, revisa las ideas centrales o principales del texto que acabas de revisar, así podrás contrastar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre citas y paráfrasis

Elaborar fichas temáticas.https://youtu.be/kWRqkp7oGd4Con lo que acabas de ver puedes entender lo importante que es comprender

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La organización temática es lo primero

Al descender o caminar sobre la hoja la presa potencial entra en contacto con esta sustancia y sus mismos movimientos de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisa el espacio y las marcas gráficas

De acuerdo con lo que acabas de leer, los incisos se están utilizando para especificar en qué condiciones se actuará en determinada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo dices que se escribe?

Español, Segundo grado, Bloque 3.Del minuto 02:20 a 03:02 https://youtu.be/4pbD9u75NXE Como acabas de ver, las instrucciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.

VIDEO_01_ENTREVISTAS ALUMNOS.https://youtu.be/Ok83UZ6zwp8(del min. 8.46 al 9.44)Con lo que nos acabas de ver, ya vas teniendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para hablar con propiedad

muletillas usuales al hablar, como “este…”, ni haces uso de frases comunes y poco formales como “y luego, tal…”, sino que acudes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me podría explicar a profundidad?

A partir de lo que acabas de leer, ¿qué preguntas plantearías al experto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Que quede registrado

Con el video que acabas de ver, ¿cómo podrías tomar nota de esa información?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si volvemos a ensayarlo?

13:11 al 13:40 https://youtu.be/JI4qmh-1my8 (Del minuto 16:31 al minuto 17:00) https://youtu.be/qda8Xj1gjl8 Con lo que acabas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si volvemos a ensayarlo?

13:11 al 13:40 https://youtu.be/JI4qmh-1my8 (Del minuto 16:31 al minuto 17:00) https://youtu.be/qda8Xj1gjl8 Con lo que acabas

Ver contenido