Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

es el objetivo de dicha encuesta y el objetivo, también en tu trabajo, debe ser muy claro, es decir, ¿Qué se quiere saber

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Alfarería zoque

Este procedimiento se denomina “pitn´kuy”, con este material se empieza a realizar el modelado del utensilio que se pretende

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Narrando las noticias

A ver, ¿Cómo se escucharían las oraciones que inventaste en pasado?

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Lo que la reportera quiso decir

¿Cómo podrías decir “presea dorada” con tus propias palabras? Pues medalla de oro.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

99 de tu LTG.

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Preferencias de platillos

Observa cómo queda la gráfica, en ella puedes observar que el 33% dijo que lo prepararía porque es un platillo que se prepara

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Representando a los textos narrativos

¿Cuál es uno de tus favoritos? ¿Qué textos se incluyen en los textos narrativos?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Para tener una guía de cómo realizar correctamente tu línea del tiempo, puedes consultar la página 93 de tu LTG.

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Tomamos notas, para entender mejor

El reto es que realices en tu cuaderno tus propias notas de un proceso de elaboración, integrando todo lo aprendido.

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Mi recetario

en tu lengua materna.

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La palabra clave es el títere

Ayúdame a leer lo que contienen las siguientes tarjetas de cómo se elabora una piñata.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Cómo no me di cuenta antes?

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¡Adiós a tercero de primaria!

se llevó a cabo a distancia a través de los diversos medios de comunicación, pero sobre todo, en compañía de tu maestra

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Gracias por tu esfuerzo. Descarga tu clase dando clic aquí

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

en tu lengua materna.

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