Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Te invito a que me ayudes leer una cartita que nos dejó Tina, nuestra marioneta consentida, ¿Quieren saber de qué trata la

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Manifiesto respeto hacia los demás

Valoran más a las personas que a las cosas.

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Tomamos notas, para entender mejor

¿Qué vamos a aprender?

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La palabra clave es el títere

¿Qué vamos a aprender?

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Se cambian a tercera persona del plural: “dialogaron sobre buscar el récord”.

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“Juego y participo en mi comunidad”

¿Qué vamos a aprender?

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¡La encuesta que no me cuesta!

a) Solo b) con otros niños y niñas.      c) actividades dirigidas por adultos. 3.

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Reportando los datos de la encuesta

Vamos a ver la primera pregunta y trata de responderla.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Trata de un tema que nos interesa a todos.

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Derechos y obligaciones escolares

Debemos mencionar que además de derechos, los niños como cualquier otra persona también tienen obligaciones.

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Conociendo la encuesta

Fíjate que en el eje vertical se muestra el número de personas entrevistadas y las barras nos dicen cuántas contestaron a

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A jugar con los cuentos

A jugar con los cuentos

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

otros grados y en otras clases.

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Mis derechos lingüísticos

Como en estos lugares públicos llegan personas hablantes de otras lenguas es importante que puedan encontrar información

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Veamos algunos ejemplos, “a menudo”, “en el palacio”, “a primera hora”, entre otros.

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