Contenido · Ficha de clase

¡La encuesta que no me cuesta!

Énfasis: selecciona un tema para realizar una encuesta.

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Reportando los datos de la encuesta

la encuesta, un desarrollo para exponer lo que aprendimos sobre el tema, y una conclusión para expresar los resultados.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Para aprender mejor sobre las características que compartimos, así como las características que tienen en común, realizaremos

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Derechos y obligaciones escolares

regir jurídicamente al país, para el gobierno y para la organización de las instituciones.

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Conociendo la encuesta

Para organizarse mejor, se pueden presentar los datos en tablas o gráficas, las tablas ayudan a organizar los datos recabados

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A jugar con los cuentos

Recuerda que, para jugar memoria, tienen que irse turnando para levantar un par de tarjetas esperando que coincidan, y cuando

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

El supercrik atómico estaba preparado para entrar en actividad.

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Mis derechos lingüísticos

Fija las bases para el gobierno y para la organización de las instituciones en que el poder se asienta y establece como pacto

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Modificas el adjetivo para volverlo femenino y decir comida creativa.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Aprenderás a emplear adjetivos para describir personajes. ¿Qué hacemos?

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Una clase ¡de mucho cuento!

¿Qué dices, crees que son par? Vamos a darte otra oportunidad, selecciona otras dos tarjetas.

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La trama de los cuentos

Se me ocurre que puedo darte unos ejemplos para que entiendas mejor la diferencia entre la realidad y la ficción.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Para realizar una mejor descripción de los hechos, lugares y personas se utilizan los adjetivos.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Las opciones son: Lo hago muy bien, lo hago a veces y puedo mejorar o necesito ayuda para mejorar.

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Lo que averiguamos con la encuesta

¿Qué hicimos para obtener esa información?

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