Resultados para: «ampliar-informacion»
9199 resultados
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información?
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· Ficha de clase
Mucho que leer
Cómo podemos observar el cartel es un texto publicitario que nos brinda información, como en este caso “lavarse los dientes
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· Ficha de clase
Escribo y leo mi nombre
Dice “Amelia”, ¿Será ese uno de los nombres ocultos?
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· Ficha de clase
¿Qué se anuncia?
¿Qué otra información ayuda a cumplir con la función del anuncio publicitario?
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· Ficha de clase
Revisando mi instructivo
Para verificar la información observa el siguiente video.
#AprendeEnCasa. ¡Hagamos nuestro cubrebocas!
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· Ficha de clase
Las abuelas y abuelos nos enseñan
Buscarás información por ti mismo, utilizando las fuentes de información a tu alcance.
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· Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
las sesiones anteriores has aprendido cómo las abuelas, los abuelos y la gente mayor pueden ser excelentes fuentes de información
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· Ficha de clase
Los anuncios en nuestra comunidad
Sí es un anuncio, y su propósito es tener información de la mascota que se perdió, y si recuerdas también hay de personas
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· Ficha de clase
¡Las ensaladas de mamá!
El cartel es atractivo y la información es clara y veraz.
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
información que te da el texto.
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· Ficha de clase
El cartel y el anuncio publicitario
En la siguiente imagen: Observa y comenta sobre la claridad del cartel, lo adecuado de la información y la relación de las
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· Ficha de clase
Leamos datos interesantes
, amplia la información al leer el siguiente fragmento:
En tu cuaderno traza un cuadro
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· Ficha de clase
Mi plan de lectura
Aprendizaje esperado:
o
rganiza la información en sus cuadernos: escribe
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· Ficha de clase
Escribamos fichas informativas
Si aún tiene dudas, lee con atención la información que envío un alumno de segundo grado.
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· Ficha de clase
Leemos sobre platillos de otros países
Las imágenes, también pueden proporcionar información.
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· Ficha de clase
Utilizando signos de interrogación y admiración
Aprenderás a indagar sobre un proceso social y escribir notas que resuman la información.
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