Contenido · Ficha de clase

Descubro palabras en una canción

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Para que no se te olvide has los movimientos como dice la canción del chorrito que se hacía grandote y se hacía chiquito

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Preguntando por los objetos del aula

Ask the accompanying adult to play with you. / Pide al adulto que te acompaña que juegue contigo.

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La mochila de Teddy Bear

Pide ayuda a un adulto.

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Let’s make a fruit salad

Third, ask an adult to slice the fruit . / Tercero, pide a un adulto que corte la fruta.

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¿Y cómo saludo?

Pídele al adulto que te acompaña que te mencione una hora del día y tú trata de decidir cuál de los tres saludos que exploraste

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Las señales del semáforo

juego, necesitas tres hojas de colores, amarilla, roja y verde, colócalas en el suelo y pégalas con cinta, pide a un adulto

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Las palabras clave de una canción

Pide a un adulto en casa que te apoye a realizar la actividad escribiendo la letra de la canción con palabras faltantes y

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Exploremos nuevas canciones

Canta la canción con un adulto en casa.

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Rimas en la lluvia

-Then, with the help of an adult, cut the clouds out.1.

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Descubro palabras en una canción

Pide a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe en casa que te apoyen a desarrollar las actividades y a escribir las

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Let’s make a fruit salad

. / Segundo, pelar el plátano.Third, ask an adult to slice the fruit. / Tercero, pide a un adulto que corte la fruta.Fourth

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La mochila de Teddy Bear

Remember to always ask for an adult's help to trim! / ¡Recuerda siempre pedir la ayuda de un adulto para recortar!

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Preguntando por los objetos del aula

Ask the accompanying adult to play with you. / Pide al adulto que te acompaña que juegue contigo.

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¿Cómo funcionan algunos objetos?

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan

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